
一
“原因”在前,问题产生的根本所在
申论材料在描述事物发展的之前,常常以原因作为开始,“百因必有果”的固有模式使得申论考试材料在连贯的过程中,原因成为了必不可少的部分。而抓住原因性的表述,能够快速的让考生在答题的过程中明确各种题型的做法。归纳概括直接性的原因的概括;提出对策通过原因能够反推对策;综合分析在进行多角度分析时依旧有分析原因的身影;议论文写作中分论点论证过程时,原因分析法同样是最常见的方法之一。所以,抓住原因这一答题要素,就能快速的破解多样化的题型,帮助考生游刃有余的处理各种题型的答题要素。
二“问题”居中,导致事件结果的缘由问题是事件发生的导火索,省考材料以案例型材料居多,往往在案例型材料论述的过程中,问题就成了事件演绎过程中最重要的环节。产生问题的要素是原因,问题带来的后续叫影响,作为夹在两者之间的连接产物,其重要的位置可见一斑。在常规归纳概括概括问题、提出对策分析问题、贯彻执行开头书写问题、议论文写作开头问题现状的书写的环境下,问题这一要素无疑也是阅读材料的过程中需要牢牢抓住的关键信息。
三“影响”在后,成败与否均得以印证紧跟问题之后,反应事物发展的方向良性与否只需寻找产生的影响是消极还是积极。作为时间发展时间跨度中最后一个环节,影响的好坏直接决定了做法的好坏,和问题的严重程度。归纳概括直接概括影响,同时通过积极影响来反证经验,综合分析通过影响角度来进行多角度的分析,以论文写作中影响分析法同样是常用的方法之一。掌握“影响”这一关键的答题要素,对于案例的把控和做法好坏与否的判断都起着至关重要的作用。
四“对策”治理,扫除问题的方案措施当原因、问题、影响形成一则材料的主线时,对策就是这个主线中最好的延伸和拓展。通过原因和问题可以推导对策,通过对策可以解决问题,通过影响可以明确对策的好坏与否,能否成为经验,此类种种都是申论作答的过程中的常见答题思路。安徽省考的命题中,对策始终贯穿全篇材料,有案例终究伴随做法,有做法就能衍生经验,循环往复,周而复始。
解析:直击答题要素,答题事半功倍。
一则完整的材料借助关键要素的分析,考生可以在阅读材料的过程中将材料进行分解,通过四个核心关键词来进行材料的划分和剖析,更好的将材料逻辑理清,需要何种要素答题就定位何种要素,节约更多的时间成本,提升答案的准确性,用更高效、更精准的方式助力考试成绩的提升!
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